Книжка-малышка своими руками: 5 отличных идей
Как сделать своими руками развивающую книжку для ребёнка? Об этом знает рукодельница Екатерина Агапитова. Детские книжки, выполненные своими руками, известны давно. Сейчас, в эпоху книжного разнообразия, книга, сделанная для ребёнка с любовью, пусть даже из подручных материалов, снова вошла в нашу жизнь. Екатерина Агапитова в рукоделии не новичок. Раньше она занималась плетением из лозы, шитьём, вышиванием и валянием шерсти.
При создании детской книжки малышки можно смело фантазировать и экспериментировать, так как такая книга не предусматривает совершенно никаких ограничений в оформлении или тематике. Если на ум ничего не приходит, то можно ознакомиться с перечнем наиболее популярных вариантов самодельных детских книжек, которые, возможно, послужат хорошим источником вдохновения на создание чего-то необычного и оригинального:. Выбирая какой-либо вариант оформления не стоит бояться экспериментировать, совмещая несколько идей в одну. Например, можно сделать для ребенка мягкий личный дневник или развивающую книжку-сказку! Чем интереснее и ярче будет книжка — тем больше восторга она вызовет у ребенка! Самая простая и распространенная детская книжка — это шедевр, сделанный из обычного цветного картона.
- Похожие подборки
- Ирина Лаптева Книжка-малышка своими руками.
- Телефон или почта.
- Морозова Светлана Мастер-класс «Создание книжки-малышки своими руками».
- Детская книжка малышка своими руками для детского сада
- Для ребенка принципиально важны развивающие задачки всех видов. Кроме бизибордов, отдельное место в сердцах юных исследователей и их родителей занимают книжки-малышки.
- Все эти книги устроены по-разному, но каждая из них больше, чем просто книга в привычном смысле слова.
- Цель мастер-класса — обучение родителей изготовлению самодельной книжки — малышки из бросового материала. Уважаемые родители!
Игру принято называть основной формой деятельности дошкольника. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны его личности, удовлетворяются многие эмоциональные и интеллектуальные потребности, складывается характер. В дошкольной педагогике дидактическая игра рассматривается, как многоплановое педагогическое явление, которое выступает и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством гармоничного развития личности ребенка. Дидактические игры имеют в своей основе интеллектуальные действия, связанные с конкретными мыслительными операциями: сравнение, классификация, обобщение, выделение признака, системный осмысленный поиск по условию, исключение лишнего и т.
