Учитель-логопед, учитель-дефектолог
Материал прислан для публикации во Всероссийском печатном сборнике практико-ориентированных материалов «Дошкольное и начальное образование — современные методики и технологии обучения и воспитания» — июль-август г. Цель: расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средство развития дошкольников к изобразительному творчеству. Добрый день уважаемые коллеги! Разрешите мне предложить Вашему вниманию одну из нетрадиционных техник рисования — «Рисование нитью».
Курс посвящен оригинальным методам, приемам и технологиям в области логопедии и дефектологии. Его проведут новаторы в педагогике - авторы пособий и исследователи новых методов работы. Ведущие поделятся своим опытом и наработками, которые помогут вам расширить арсенал методов и эффективнее проводить занятия. Мы обсудим самые разные вопросы: методы биоэнергопластики и нейрологопедии, работу с височно-нижне-челюстным суставом, использование балансировочных комплексов и спиннеров, Боббат-терапию, командную работу и много других интересных технологий. Тема вообще интересная, в практике очень важная и нужная. Я сделала вывод, что без этих знаний работа выполнена не глубоко - поверхностно.
.jpg)
Н и учителем физической культуры Тагаковым И. Логопедом проведены упражнения с использованием набора Пертра. Первое упражнение «Ручеёк», где учащиеся при помощи деревянных пластин построили ручеёк, по которому запускали кораблик, при этом проговаривая чистоговорку.
