Кафедра горных машин
КГТУ им. Сегодня главным секретом создания и производства техники является не устройство, а технология производства. И на вопрос как изготовить, собрать, испытать машину или оборудование для любой области хозяйства отвечают наши выпускники. Для поступления на наши специальности необходимо успешно сдать ОРТ и набрать свыше баллов по основному тесту, а дополнительному по предметно физика, математика свыше 60 баллов. Кафедра готовит бакалавров, магистров, докторов PhD и аспирантов по очной бюджетное и контрактное и дистанционной формам обучения по следующим направлениям и профилям:. Поступившие абитуриенты на нашу кафедру в дальнейшем могут продолжать обучение по бакалавриату и магистратуре на бюджетной и контрактной основе в Берлинском техническом университете имени Бойта, а также в Балтийском государственном техническом университете «Военмех» им.
Кафедра «Технология разработки месторождений» имени героя социалистического труда, академика М. Агошкова была организована в начале XIX века, году. Организатором и первым заведующим кафедрой гг был Анатолий Иванович Стешенко, автор первого в СССР учебника «Системы разработки рудных месторождений». У истоков становления кафедры стояли известные учёные-горняки: Баринов Е.
Получи консультацию и узнай минимальный балл в году, оставив заявку. Вы сможете правильно выбирать и организовывать работу машин и оборудования для конкретных горнотехнических условий работы горного предприятия. Вы получите знания о процессах и закономерностях работы горных машин, механизмов и оборудования, используемого в условиях открытых и подземных горных работ. Вы научитесь: выполнять расчеты электропотребления и режимов работы участков и комплексов горных производств; проектировать системы электроснабжения, выбирать энергетическое и электромеханическое оборудование и средства защиты и автоматики, осуществлять их наладку и ввод в работу; организовать техническое обслуживание и обеспечивать рациональное, безаварийное и безопасное использование электрооборудования горных производств.
